АУТИЗМ – БОЛЕЗНЬ ХХI ВЕКА?

Мой сын любит одиночество и почти не говорит. Несколько лет тому назад я впервые услышала об аутизме. Такой диагноз был поставлен моему сыну. Эти годы ушли на поиск специалистов, лекарств. Поиск поначалу совершенно слепой, потому что наши официальные организации, в большинстве своем, не признают диагноза "аутизм", в официальных справках в таких случаях чаще пишут "шизофрения". Для того чтобы другим родителям, у которых дети страдают подобным недугом, не пришлось долго двигаться на ощупь, я и подготовила этот сайт в Интернете. За эти годы у меня накопилось немало статей и материалов по проблеме раннего детского аутизма, мне удалось найти несколько организаций, где оказывают реальную помощь детям-аутистам, появился и собственный опыт. Обо всем этом я и постараюсь рассказать на этой странице.

Ольга Власова. 24 сентября 2000 г.

Обратная связь: оставьте сообщение здесь

Подписку на журнал "Аутизм и нарушения развития" можно оформить в России и в странах СНГ по каталогу "Агентства "Роспечать", подписной индекс - 82287. Вышел из печати новый номер журнала "Аутизм и нарушения развития" (№ 2(41), 2013 г.). СОДЕРЖАНИЕ НОМЕРА: Н.Г. Манелис, Т.А. Медведовская, Е.В. Субботина. Анализ проблем, возникающих в дошкольном образовательном учреждении при создании специальных образовательных условий для детей с РАС. Результаты анкетирования 1 А.П. Чуприков. Парааутизм – психогенная форма аутизма Синдром Ретта О.В. Загуменная. «Я учусь пересказывать…» Методическое пособие. Рабочая тетрадь. Часть 1. Продолжение И.Л. Шпицберг. Коррекция нарушений развития сенсорных систем у детей с расстройствами аутистического спектра А.В. Рязанова, Д.В. Ермолаев, М.С. Шапиро, С.И. Артамоненкова, И.А. Долотова, Ю.Г. Зарубина, Р.Р. Вялитов. Модель психолого-педагогической помощи детям школьного возраста с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Окончание ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ М.М. Заведеева. Безопасное общение с компьютером для младших школьников Д.Г. Бартенев Ответы на вопросы читателей ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ПОМОЩЬ ЛИЦАМ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива» НОВОСТИ, ХРОНИКА СОБЫТИЙ, ДОКУМЕНТЫ Готовится к печати № 1(42) 2014 журнала "Аутизм и наршения развития", выход которого запланирован на конец марта 2014 г. Следите за новостями!

Полезные адреса, где вам могут оказать реальную помощь

Аутизм 18+

Журнал "Аутизм и нарушения развития"

Форум

Сведения о лекарственных препаратах, которые могут назначить при аутизме

Обучение для родителей детей с аутизмом и нарушениями развития

Программы, методики, учебные пособия, рекомендации

Законодательные акты

Гостевая книга

Статьи об аутизме из российской и зарубежной прессы

Библиотека аутизма

Видеотека аутизма

Инфографика аутизма

Мир равных возможностей. Фестиваль социальных интернет -  ресурсовДетский портал СОЛНЫШКО Дети как дети: обычные и особые

Аутизм и нарушения развитияЖурнал "Аутизм и нарушения развития. Заказ отдельных номеров.
Здесь вы можете заказать следующие книги и видеоматериалы по проблемам аутизма:

На стороне подростка Франсуаза Дольто. На стороне подростка. Книга "На стороне подростка" была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф.Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и вдумчивый. Она поднимает такие "неудобные" темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление наркотиков, самоубийства, взаимоотношения родителей и подростков, побеги и др. Автор размышляет о том, каковы социальные предпосылки подростковых проблем, предоставляя читателю возможность подумать, как встать на сторону подростка. Издание адресовано родителям, педагогам, психологам, семейным психотерапевтам, социальным работникам и др.

Нестрашный мир Мария Беркович. Нестрашный мир. Эта книга - дебют молодого писателя Марии Беркович - документальное повествование в письмах, дневниках и рассказах. Ее герои - дети с аутизмом и другими нарушениями развития, их родители, волонтеры и педагоги, работники детских домов. Ее предмет - методы помощи, способы взаимодействия с другими, особыми детьми. Ее сюжет - любовь как мера вещей.

Психопедагогика и аутизм. Опыт работы с детьми и взрослыми Патрик Сансон. Психопедагогика и аутизм. Книга издана по материалам семинара, проходившего в Москве в мае 2005 г. Автор представил современные западные методики работы с аутичными детьми. Особое внимание уделено языку «Макатон»: история его создания, возможности адаптации, сфера применения, положительные стороны и ограничения. Эти методики творчески преобразованы П. Сансоном, им создана собственная система работы с детьми. Для специалистов, родителей и всех интересующихся вопросами оказания помощи людям с нарушениями развития.

Сенсорная интеграция в диалоге. Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие Улла Кислинг. Сенсорная интеграция в диалоге. Понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие. Книга немецкого эрготерапевта Уллы Кислинг продолжает публикации, посвященные сенсорно-интегративной терапии. Автор - специалист с огромным опытом практической работы - рассказывает читателям о своих находках и о том, как теоретические принципы сенсорной интеграции могут быть применены в конкретных ситуациях. Книга адресована родителям и специалистам - неврологам, психологам, реабилитологам, педагогам и др.

Детская поведенческая неврология. В 2 томах. Том 1
Чарльз Ньокиктьен. Детская поведенческая неврология. В 2 томах. Том 1. Чарльз Ньокиктьен известен как один из ведущих специалистов и основоположников нового научного направления - детской поведенческой неврологии - той области неврологии, которая изучает связь между проблемами в поведении и обучении и их неврологической основой. Впервые предлагаемый российскому читателю двухтомник обобщает современные данные неврологии и других нейронаук о развитии и отклонениях в развитии ребенка, а также неврологические и нейропсихологические методы их оценки. Современная научная информация о взаимосвязях между мозгом, поведением, обучением, когнитивными и двигательными функциями необходима самым разным специалистам, в том числе детским неврологам и психиатрам, психологам, коррекционным педагогам, логопедам, реабилитологам.

Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг, И. А. Костин, М. Ю. Веденина, А. В. Аршатский, О. С. Аршатская. Дети и подростки с аутизмом. Психологическое сопровождение.В книге подробно описываются закономерности проявления синдрома раннего детского аутизма на разных возрастных этапах, в том числе в подростковом и юношеском возрасте. Анализируются проблемы семей, воспитывающих детей и подростков с аутизмом. Предлагаются конкретные приемы психологической работы, направленные на развитие эмоциональной сферы ребенка. В книге отражены результаты многолетнего опыта работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования. Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся вопросами оказания психолого-педагогической помощи детям с нарушениями аутистического спектра: родителям таких детей, воспитателям и педагогам дошкольных учреждений, психологам, дефектологам, врачам.

Общаться с ребенком. Как? Гиппенрейтер Юлия. Общаться с ребенком. Как? Малыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен полноценного общения со взрослым, плохо развивается не только психически, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни. "Проблемные", "трудные", "непослушные" и "невозможные" дети, так же как дети "с комплексами", "забитые" или "несчастные" - всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье. Книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер нацелена на гармонизацию взаимоотношении в семье, ведь стиль общения родителей сказывается на будущем их ребенка!

Продолжаем общаться с ребенком. Так? Гиппенрейтер Юлия. Продолжаем общаться с ребенком. Так? Настоящая книга расширяет и углубляет темы предыдущей книги автора "Общаться с ребенком. Как?", которая стала лидером продаж благодаря редкому сочетанию научной глубины и ясности изложения. В новой книге обсуждаются многочисленные вопросы, которые волнуют родителей: "Как его воспитывать? Как приучать к дисциплине? Как наказывать? Как заставить его хорошо учиться?" Разбираются и объясняются новые важные подробности и приемы искусства эффективного общения.

Игры с аутичным ребенком Елена Янушко. Игры с аутичным ребенком. Книга посвящена проблеме детского аутизма. Автор делится практическим опытом работы с детьми дошкольного возраста, страдающими аутизмом. Использование специалистами сенсорных и терапевтических игр, описанных в книге, поможет наладить контакт с аутичным ребенком, выявить подавленные негативные эмоции и страхи, начать работу по их преодолению. Намечены пути развития сюжетно-ролевой игры, ознакомления с окружающим миром, обучения способам взаимодействия. В книге представлена информация об организациях, оказывающих помощь аутичным детям, и ресурсы Интернет, посвященные этой проблеме.

Развитие речи у аутичных детей: наглядные материалы и методические разработки Л.Г.Нуриева. Развитие речи у аутичных детей: наглядные материалы и методические разработки. В 2-х книгах. В книге изложена авторская методика, позволяющая развивать как экспрессивную, так и импрессивную речь у детей с ранним детским аутизмом. Большое внимание уделяется созданию мотивации к общению. Одна из глав посвящена изложению методики занятий с малышамиот двух до трех лет. Это тот возрастной период, когда начало целенаправленной работы над речью особенно эффективно. Методика Л. Г. Нуриевой также с успехом применяется для развития речи у детей с сенсорной и моторной алалией. Наглядные материалы, необходимые для занятий, содержатся в отдельном приложении. Для логопедов и других специалистов, работающих с особыми детьми; для занятий с такими детьми дома.

Аутизм в детстве В. М. Башина. Аутизм в детстве. В книге обобщены результаты более чем 30-летнего изучения аутизма в детстве. В работе освещены новые современные подходы к определению типологии аутизма, обсуждаются его многофакторность, течение, прогноз, терапия и реабилитация.

Помогите малышу заговорить! Елена Янушко. Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет Книга посвящена актуальной теме - речевому развитию ребенка 1,5-3 лет. Чтобы заговорить, ребенку необходима помощь взрослого. Начальный этап состоит из занятий, которые помогают наладить общение со взрослым, развивают подражание, слуховое внимание и восприятие ребенка, дыхание, мелкую моторику. Основной раздел книги - "Развитие речи" - ставит своей целью "разговорить" ребенка и описывает логопедические занятия и специальные приемы логопедического воздействия, учитывающие особенности работы с маленькими неговорящими детьми. Представленный материал поможет создать речевую среду развития, накопить пассивный словарь. Развитие активной речи ребенка (именно то, чего с таким нетерпением ожидают близкие!) достигается путем развития у ребенка речевого подражания, использования ритма и т.д. Книга является практическим пособием. Материал изложен кратко, в популярной и удобной форме, включает в себя описания занятий в виде занимательных игр. Книга будет полезна как логопедам и воспитателям, так и родителям.

Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст) Баенская Е. "Помощь в воспитании детей с особым эмоциональным развитием (ранний возраст)". Серия "Особый ребенок" В книге рассматриваются ранние этапы и закономерности эмоционального развития в норме. Описываются наиболее значимые для ранней диагностики признаки аффективного неблагополучия, выделяются их сочетания, характерные для искажения эмоционального развития. Прослеживается логика формирования разных вариантов раннего детского аутизма, определяются специфические для них проблемы. Предлагаются адекватные для раннего возраста приемы психологической коррекционной работы с детьми с аутизмом.

Музыкальная терапия для детей с аутизмом Алвин Д., Уорик Э. Музыкальная терапия для детей с аутизмом.Подробно описаны конкретные методики работы музыкального терапевта с детьми с различной степенью аутизма. Методики сопровождаются примерами из практических занятий Дж. Алвин, одной из первых применившей музыку в работе с аутичными детьми. Большое внимание уделено участию родителей и совместным занятиям.

Обычные семьи, особые дети Милтон Селигман, Розалин Бенджамин Дарлинг. "Обычные семьи, особые дети" Появление ребенка с нарушениями развития для любой семьи - сложнейшее испытание, при котором семья нуждается в объективной информации, социальных ресурсах, поддержке родных и друзей и квалифицированной помощи специалистов. Члены семьи, справившиеся с тяжелыми переживаниями и эмоционально принявшие ребенка с нарушениями развития, отмечают, что, несмотря на многочисленные трудности, в их жизни произошли положительные изменения: семья стала более сплоченной, появилось больше взаимной любви и заботы, сами члены семьи личностно изменились, стали сильнее.

Как жить с аутизмом? Ширли Коэн. "Как жить с аутизмом?" Эта книга не является справочником или детальным руководством. Она больше похожа на карту, которая позволит родителям, педагогам и клиническим специалистам ориентироваться в "мире аутизма". При написании этой работы использовались новейшие данные и разработки.

Игры и занятия с особым ребенком Ньюмен С. "Игры и занятия с особым ребенком" В книге рассказано, как с первых дней жизни воспитывать ребенка с особыми нуждами и как помогать ему развиваться. Автору, маме такого ребенка, удалось создать одно из лучших практических руководств в этой области. Из Содержания: Как принять ситуацию. Как сохранить здравый рассудок. Что могут родители. Отношения с вашим супругом. Отношения с родными и друзьями. Реакции посторонних. Диагноз. Как облегчить путь к успеху. Когнитивные навыки. Игры и занятия. Развитие речи. Физическое развитие. Эмоциональноеразвитие. Поведение. Сон. Приучение к туалету. Для родителей и специалистов, занимающихся с детьми с нарушениями развития.

Говори! Ты это можешь. Ромена Августова. Говори! Ты это можешь. Как научить ребенка говорить? Как помочь ему раскрыть свои способности и творческие задатки? Как правильно общаться с `трудными` детьми? На эти и многие другие `родительские` вопросы отвечает эта книга. Ее автор - человек поистине уникальный. Ромена Августова - создатель единственной в своем роде методики обучения детей с синдромом Дауна. Благодаря этому педагогическому открытию безгласные существа становятся личностями - думающими и способными к творчеству. Эта книга, безусловно, заинтересует всех, чья жизнь связана с детьми - родителей, воспитателей и педагогов.

Что делать если у вашего ребенка повреждение мозга, или у него травма мозга, умственная отсталость, детский церебральный паралич (ДЦП), эпилепсия, аутизм, атетоидный гиперкинез, гиперактивность, дефицит внимания, задержка развития, синдром Дауна. Гленн Доман. Что делать если у вашего ребенка повреждение мозга, или у него травма мозга, умственная отсталость, детский церебральный паралич (ДЦП), эпилепсия, аутизм, атетоидный гиперкинез, гиперактивность, дефицит внимания, задержка развития, синдром Дауна. В этой уникальной по своей важности книге Гленн Доман - первопроходец в области лечения детей с повреждениями мозга - несет надежду тысячам детей, многим из которых не сможет помочь никакая операция, от которых отказались навсегда и которые обречены на борьбу за выживание в таком страшном и, подчас, опасном мире. Гленн Доман - основатель и глава всемирно известных Институтов Достижения Человеческого Потенциала, в которых прошли лечение 15000 пациентов из США и других стран. В этой бесценной для родителей и коллег-специалистов книге Доман описывает полувековую историю успешной работы Институтов с детьми с повреждениями мозга, приводя статистические данные с рассмотрением частных случаев и иллюстрируя основные принципы развития мозга таблицами, диаграммами и рисунками. Он объясняет, почему старые теории и методики терпели неудачи, разъясняет философию Институтов и революционный подход к лечению именно мозга, вместо бесполезного воздействия на тело, рассказывает о всемирном исследовании работников его персонала, об их прорывах и неудачах, об их неустанных попытках улучшить методы лечения повреждений мозга. Он раскрывает свои спасительные методики и инструменты для их измерения - и, в конце концов, их совершенствования - а именно подвижность, речь, мануальное, зрительное, слуховое и тактильное развитие, включая уникальные методы копирования, использования масок и создания мотивации, для использования в рамках индивидуализированной домашней программы Институтов, в которой родители и любовь - незаменимые ингредиенты. И все это направлено на то, чтобы ребенок с повреждением мозга однажды присоединился к своим сверстникам, избежав участи быть заключенным специальных учреждений. .

Неутомимый наш ковчег Неутомимый наш ковчег. Опыт преодоления беды / Сост. С. Бейлезон. – М.: Центр "Нарния" Эту книгу написали родители взрослых детей с психоинтеллектуальной инвалидностью. Они рассказали о своих неповторимых детях, о семьях, подкошенных в начале своего пути свалившимися на них трудностями, но постепенно возродившихся к жизни благодаря тому, что “особенные” дети научили их радоваться каждому дню. Ни один рассказ не похож на другой, но все они — о том, что любовь, терпение, приятие таких детей и доброжелательное отношение к миру помогают преодолеть беду. Каков путь взрослого человека с особенностями развития? Что значит его судьба для всех остальных людей? Книга предназначена неравнодушному читателю.

Аутичный ребенок: пути помощи О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг . Аутичный ребенок. Пути помощи.Книга посвящена одному из сложных и загадочных нарушений психического развития детей - раннему детскому аутизму. Освещены особенности и трудности психического развития и социализации аутичных детей, намечены пути помощи в их обучении и семейном воспитании. Рассматриваются проблемы диагностики детей раннего возраста; предлагаются подходы к оказанию помощи как в сравнительно легких, так и в достаточно тяжелых случаях детского аутизма. Рекомендации даются на основе опыта многолетней работы специалистов Института коррекционной педагогики Российской академии образования и Центра лечебной педагогики (Москва). Для широкого круга специалистов, причастных к работе с аутичными детьми, и членов семей, в которых растут такие дети.

В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми И. Б. Карвасарская. В стороне. Из опыта работы с аутичными детьми. Книга известного психолога посвящена более чем десятилетнему опыту работы с аутичными детьми и содержит практические рекомендации по их адаптации к жизни в современном обществе. Большое место в работе занимают вопросы, связанные с включением семьи в процесс терапии.

Введение в психологическую теорию аутизма Франческа Аппе. Введение в психологическую теорию аутизма. Перевод с английского. Книга представляет собой обзор современных теорий аутизма - погружения в мир личных переживаний с активным отстранением от внешнего мира. Известный английский ученый анализирует концепции и основные направления исследований. Аутизм рассматривается на поведенческом, биологическом и когнитивном уровнях. Современные идеи, многие из которых освещаются на русском языке впервые, изложены понятным языком.

Аутизм: Медицинское и педагогическое воздействие: Книга для педагогов-дефектологов (пер. с англ. Деряевой О.В.) Серия: Коррекционная педагогика Гилберт К., Питерс Т. Аутизм: Медицинское и педагогическое воздействие: Книга для педагогов-дефектологов (пер. с англ. Деряевой О.В.) Серия: Коррекционная педагогика".

Аутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействиюАутизм: От теоретического понимания к педагогическому воздействию: Книга для педагогов-дефектологов Питерс Т.

Детский аутизм Детский аутизм. Хрестоматия. В пособии представлены современные клинические, психологические и педагогические представления по диагностике и коррекционному обучению детей с ранним детским аутизмом (РДА).

Дети с аутизмом П. Сатмари. Как узнать, доволен ли ваш ребенок или ему грустно, голоден он или устал, если он не хочет говорить ни о чем другом, кроме ос или о том, какого цвета двери поездов метро? Что надо сделать, чтобы отвлечь девятилетнего мальчика, который сотни раз в день задает одни и те же вопросы о смерти? И как ухаживать за маленькой дочкой, если она не выносит прикосновений? Вопросы, подобные этим, превращают воспитание ребенка, страдающего аутизмом или синдромом Аспергера, в путешествие по неизведанным землям. Именно поэтому так важно понимать, как дети с этими нарушениями на самом деле мыслят и чувствуют и чем их сознание отличается от сознания обычных детей. Питер Сатмари не только помогает вам увидеть мир глазами вашего ребенка, но и раскрывает ключевые принципы научного подхода к этим нарушениям. Эта книга, проникнутая состраданием, показывает, как понимание действий и переживаний вашего ребенка может упрочить связи, необходимые для его обучения и роста, и поможет вам проложить дорогу к счастливому будущему. Рассчитана на родителей и профессионалов.

Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я Бруно Беттельхейм.Пустая крепость. Детский аутизм и рождение Я. Книга известного немецко-американского психоаналитика Бруно Беттельхейма посвящена проблеме детского аутизма, многолетней психотерапевтической практике излечения этого тяжелого психического расстройства. Автор подробно излагает существующие теоретические и практические подходы к пониманию истоков болезни и ее лечению, излагает собственные взгляды на аутизм. Книга получила широкое признание среди специалистов и стала классической монографией по проблеме аутизма. Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

Ребенок зеркала Ф. Дольто. Ш.-Д. Назьо. Ребенок зеркала. Известный французский детский психоаналитик Ф. Дольто ведет диалог с учеником и последователем Ж. Лакана Ж.-Д. Назьо на следующие темы: что такое детский рисунок; случай с ребенком, больным шизофренией; меланхолия; сон ребенка и роль зеркала в развитии ребенка.

На путях рождения: о гаптономическом сопровождении человека Катрин Дольто-Толич. На путях рождения: о гаптономическом сопровождении человека. Перевод с французского Ворожцовой И.Б. Доктор Катрин Дольто-Толич - известный в Европе детский врач и гаптотерапевт. Предлагаемое в сборнике ее выступлений видение здоровья человека развивается для самого важного периода жизни человека - его вынашивания, рождения и первого года жизни, о гаптономии - науки о дородовом сопровождении матери и ребенка. Книга адресована психологам, педагогам и родителям.

На стороне подростка Франсуаза Дольто. На стороне подростка. Автор книги - психоаналитик, представительница парижской школы фрейдизма, врач-практик Франсуаза Дольто. "На стороне подростка" - исследование, посвященное критическому периоду в жизни человека, ставящее целью выявить наиболее важные вопросы и попытаться найти ответы, чтобы возмужание и обретение самостоятельности происходили по возможности без трагедий и конфликтов.

Аннотированный каталог книг издательства "Теревинф".
Книги по проблемам аутизма, психологии, воспитания и обучения детей с различными нарушениями развития

Результаты опроса о журнале "Аутизм и нарушения развития"

Результаты опроса об организации летнего отдыха для детей-аутистов.

Результаты опроса "Где обучается ваш ребенок-аутист?"

Психологические тесты для родителей

Кабинет психологической разгрузки для родителей

Ссылка на сайт поэтессы Ольги Вариченко
Предлагаю вашему вниманию новые книги по проблеме аутизма на английском, французском и немецком языках:

Информационная Медицинская Сеть НЕВРОНЕТ

 

Аутизм: путь к выздоровлениюКаталог IVAN.SUSANIN.COMПортал по всем направлениям детской психологии Если ребенок отстает в развитии Аутизм в России Аутизм в России Аутёнок Pro-autizm Синдром Аспергераентр экспертизы игр и игрушек Rambler's Top100
fond_na_logo_anime_small

Озон Alib.ru: Букинистические книги. 
 Поиск и продажа.
Hosted by uCoz